Az Előkészítő, fejlesztő munkaközösség az idei tanévben is kiemelt figyelmet fordít arra, hogy a tanulók egyéni adottságaihoz és szükségleteihez igazodó fejlesztő eszközöket és módszereket bővítse. A 2026.április 21-én megrendezett módszertani délutánon hangsúlyos szerepet kapott a szenzomotoros fejlesztést támogató eszközök bemutatása, az eszköztár és módszertani ötlettár folyamatos gazdagítása. Az eszközbemutatóval egybekötött ötletcsere alkalmat teremtett arra, hogy az intézmény gyógypedagógusai megosszák egymással tapasztalataikat, jól bevált eszközeiket. A program szakmai szempontból inspiráló hatású volt, elősegítette a pedagógiai megújulást, és tovább erősítette a tanulóközpontú szemlélet érvényesülését. Egyúttal megalapozta egy olyan közösen épített tudásanyag létrejöttét, amely hosszabb távon is támogatja a fejlesztő munka eredményességét.
Az Általános iskolai munkaközösség az idei tanévben is kiemelt figyelmet fordított arra, hogy a tanulók önkiszolgálási készségeinek fejlesztését támogató eszközök és módszerek köre folyamatosan bővüljön. A 2026. április 21-én megrendezett módszertani délután középpontjában a mindennapi önállóságot segítő tevékenységek álltak, különös tekintettel az olyan alapvető készségek tanítására, mint a fogmosás, öltözködés, fésülködés vagy a cipőkötés. Az eszközbemutatóval egybekötött ötletcsere lehetőséget adott arra, hogy a pedagógusok megosszák egymással bevált gyakorlataikat és tapasztalataikat, különös hangsúlyt fektetve a tanulók önállóságának fokozatos kialakítására. A program szakmai szempontból inspiráló hatású volt, hozzájárult az alkalmazott módszertani repertoár gazdagításához, és erősítette a mindennapi életre nevelést középpontba helyező pedagógiai szemléletet. Emellett megalapozta egy olyan közösen épített tudásbázis létrejöttét, amely hosszabb távon is támogatja a fejlesztő munka eredményességét.
Az eszközbemutató és módszertani ötletbörze lehetőséget biztosított iskolánk gyógypedagógusai számára, hogy a készségfejlesztő iskola gyakorlati tantárgyaihoz a sajátos nevelési igényű tanulók egyéni szükségleteinek és képességeinek megfelelő eszközöket és módszereket megismerjék, valamint megosszák egymással bevált gyakorlataikat. Az ötletbörze során a résztvevők bemutatták egymásnak a játékos módon történő tanulás módszertani lehetőségeit, amely ösztönzi a tanulók motivációját, önbizalmának növelését. Az ilyen szakmai programok hozzájárulnak a pedagógiai munka megújulásához, és támogatják az inkluzív, tanulóközpontú szemlélet erősítését.
